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“个性化教育才是适合的教育” 中国教育学会学术年会在厦举行|BOB手机网页版

发布日期:2023-07-13 00:28浏览次数:
本文摘要:12月3日讯 近日,中国教育学会第28次学术年会在厦门开会,主题是核心素养与合适的教育。在做到合适的教育,成就每一位学生的分论坛中,参加的学大教育CEO金鑫、21世纪教育研究院院长熊丙奇纷纷表示,个性化教育才是合适的教育。作为分论坛承办方,金鑫指出,合适教育就是个性化的教育、多样性教育,也是主体化的教育。

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12月3日讯 近日,中国教育学会第28次学术年会在厦门开会,主题是核心素养与合适的教育。在做到合适的教育,成就每一位学生的分论坛中,参加的学大教育CEO金鑫、21世纪教育研究院院长熊丙奇纷纷表示,个性化教育才是合适的教育。作为分论坛承办方,金鑫指出,合适教育就是个性化的教育、多样性教育,也是主体化的教育。而合适教育要更为侧重爱人的教育;以学生为主体;特别强调的是学生的差异性和独特性;启发式教学,让学生自己去思维,主动式地自学;特别强调体验式教育,让学生有好的体验;培育独立思考不仅是教育学生,更要让学生在有所不同角度、有所不同维度上展开更加独立国家的思维。

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据报,基于互联网思维,习大首创了全新教学模式,2014年明确提出个性化智能教育,这代表了未来教育发展的一个新的方向。金鑫称之为。熊丙奇则明确提出目前要注目学生的六大核心素质:自学能力、思维能力、仔细观察能力、表达能力、协作能力和身体健康的心理。

同时,熊丙奇明确提出要培育核心素质,我国就要转变评价制度,创建多元评价体系;去学校的行政化,确实让学校自主办学;构建教师专业化发展、评价发展;全面转变人才培养的模式。合适的教育让孩子做到最差的自己,非常简单谈多元化教育和个性化教育。


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